Matata Ponyo Critique le FMI pour Détournement de Fonds en RDC

Kisangani, 16 décembre 2024 (ACP).- Deux groupes électrogènes de la société nationale d’électricité (SNEL) en province de la Tshopo (nord-est du pays), sont attendus à Kisangani, a appris l’ACP, lundi, dans un entretien avec les responsables de cette société étatique, lors d’une visite guidée à la centrale hydroélectrique.
«La SNEL, à travers le ministère de l’énergie, avait pris certains contacts.
Le délai arrêté pour la livraison a été fixé à la fin du mois de février 2025.
C’est à partir de Bruxelles qu’on va les rassembler pour les envoyer à Kisangani via Kinshasa», a ajouté Jean-Claude Liandja Lokombi, directeur intérimaire de la SNEL Région Nord-Est.
«Cette dernière n’est pas la seule à passer la commande à la société qui fabrique ces pièces.

« La coalition AFC-M23 a pris Rubaya, qui possède la plus grande mine de coltan de la région des Grands Lacs.
L’extraction frauduleuse, le commerce et l’exportation vers le Rwanda des minéraux de Rubaya ont donc bénéficié à la fois à la coalition AFC-M23 et à l’économie rwandaise », ajoute le rapport.
La coalition AFC-M23 contrôlait ainsi le commerce et le transport d’environ 120 tonnes de coltan par mois.
La coalition AFC-M23 prélevait des taxes et des paiements en nature sur la vente et le transport des minéraux.
Une taxe de 7 dollars par kilogramme était prélevée sur le coltan et le manganèse, et de 4 dollars sur l’étain (cassitérite).

Kinshasa 6 janvier 2025 (ACP).- L’implantation des extensions d’écoles près des quartiers périphériques de Kinshasa, en République démocratique du Congo, afin de les rapprocher des élèves habitant les banlieues de la capitale, a été recommandée, lundi aux responsables du secteur de l’enseignement lors d’un entretien.
«Je recommande à tous les responsables du secteur de l’Enseignement et à tous les promoteurs d’écoles, de se mettre ensemble pour voir comment dans quelle mesure implanter des extensions d’écoles dans des quartiers périphériques car la mobilité non maitrisée des enfants résidant dans des quartiers très éloignés des établissements scolaires peut avoir un impact négatif sur le rendement des élèves », a déclaré Christiane Kongo, promotrice d’une école à Sélembao.
«Il y a des enfants qui quittent des quartiers très éloignés pour aller étudier dans des complexes scolaires situés à plus de 25 kilomètres de leur résidence simplement parce que les parents s’accrochent à faire inscrire les enfants dans des écoles de grande notoriété situées pour la plupart dans la commune de Gombe alors qu’ils résident dans des communes très éloignées.
Pour cette instructrice, dans une ville comme Kinshasa confrontée à des problèmes d’embouteillages récurrents et dont tous les services importants et les institutions sont concentrés dans une seule commune, il est important de faciliter la tâche aux parents et promouvoir l’éducation des enfants congolais en leur offrant des bonnes écoles pour une meilleure formation quel que soit le lieu de résidence.
«La combinaison de tous ces facteurs endogènes peut avoir un impact négatif sur l’évolution intellectuelle et le résultat des élève», a-t-elle dit.